Ο "Ορφέας" και η "Μελίσπη" έρχονται στην εκπαίδευση με τον θεσμό του πολλαπλού βιβλίου: Σε λειτουργία δύο νέα πληροφοριακά συστήματα του ΙΤΥΕ "Διόφαντος"
Το σχολείο του αύριο
Δύο νέα πληροφοριακά συστήματα που ανέπτυξε το ΙΤΥΕ "Διόφαντος" πρόκειται να τεθούν σε λειτουργία για το σχολικό έτος 2027-2028, ανοίγοντας τον δρόμο για το σχολείο του αύριο
Δύο νέα πληροφοριακά συστήματα προωθεί το υπουργείο Παιδείας, για να στηρίξει τον θεσμό του Πολλαπλού Βιβλίου, που «μεταφέρει» στην πράξη τους μαθητές στο ψηφιακό περιβάλλον. Ειδικότερα, πρόκειται να τεθούν σε λειτουργία η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων «Μελίσπη» και η πλατφόρμα επιλογής Πολλαπλού Βιβλίου «Ορφέας». Το Πολλαπλό Βιβλίο θα δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να επιλέγει βιβλίο για να διδάξει από έναν συγκεκριμένο κατάλογο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ενώ μαθητές και καθηγητές θα έχουν πρόσβαση σε εγκεκριμένα διδακτικά βιβλία σε ψηφιακή μορφή, καθώς και σε συμπληρωματικό ψηφιακό υλικό, καταργώντας στην πράξη τη διδασκαλία του ενός και μοναδικού σχολικού συγγράμματος ανά μάθημα.
Συγκεκριμένα, η «Μελίσπη» είναι το αποθετήριο που συγκεντρώνει σε ένα ενιαίο και οργανωμένο περιβάλλον το σύνολο των εγκεκριμένων διδακτικών πακέτων και των συνοδευτικών Ψηφιακών Μαθησιακών Αντικειμένων (ΨΜΑ), προσφέροντας ανοιχτή και ισότιμη πρόσβαση στη γνώση για μαθητές, εκπαιδευτικούς και την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Παράλληλα, ο «Ορφέας» επιτρέπει στις σχολικές μονάδες να επιλέγουν με διαφάνεια, ασφάλεια και ευχρηστία τα διδακτικά πακέτα που ανταποκρίνονται καλύτερα στις εκπαιδευτικές τους ανάγκες, ενισχύοντας τον ρόλο του σχολείου ως ενεργού διαμορφωτή της μαθησιακής διαδικασίας.
Μέσω της «Μελίσπης» οι χρήστες μπορούν να περιηγηθούν ανά μάθημα και να εντοπίσουν τα διαθέσιμα διδακτικά πακέτα, να επιλέξουν την επιθυμητή ψηφιακή μορφή του κάθε βιβλίου και να αξιοποιήσουν τα συνοδευτικά διαδραστικά ΨΜΑ. Επιπλέον, μπορούν να αναζητήσουν μεμονωμένα σχολικά βιβλία ή ΨΜΑ, εφαρμόζοντας κατάλληλα φίλτρα. Το πληροφοριακό σύστημα επιλογής Πολλαπλών Βιβλίων «Ορφέας» για χρήση από τις σχολικές μονάδες έρχεται να υποστηρίξει τη διαδικασία επιλογής διαθέσιμων διδακτικών πακέτων ανά βαθμίδα, τάξη και μάθημα. Στην εφαρμογή αυτή μπορούν να εισέρχονται μόνο εξουσιοδοτημένοι χρήστες των σχολικών μονάδων, προκειμένου να υποβάλλουν τις επιλογές διδακτικών πακέτων ανά βαθμίδα, τάξη και μάθημα. Η εφαρμογή προσφέρει τη μέγιστη δυνατή εργονομία στην πλοήγηση και καθοδήγηση του χρήστη. Παρέχει πίνακα με τα ανά μάθημα διδακτικά πακέτα, ανάμεσα στα οποία θα επιλέξει, και οδηγίες αναφορικά με τα βήματα επιλογής. Επίσης, δίνει τη δυνατότητα προσωρινής αποθήκευσης των επιλογών του και δυνατότητα αλλαγής των επιλογών. Κατά το τελικό στάδιο υποβολής ενημερώνει τον χρήστη για όποια εκκρεμότητα επιλογής και τον προστατεύει, ώστε να αποφύγει να υποβάλει ελλιπή υποβολή. Και τα δύο συστήματα αναμένεται να τεθούν σε καθεστώς λειτουργίας από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και να είναι προσβάσιμα στην εκπαιδευτική κοινότητα αμέσως μετά την ολοκλήρωση της ένταξης στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και για το σχολικό έτος 2027-2028.
Όπως μας λέει ο πρόεδρος του «Διόφαντου», καθηγητής Δημήτρης Σερπάνος, «με τη λειτουργία του “Ορφέα” και της “Μελίσπης” η εκπαιδευτική κοινότητα εισέρχεται σε μια νέα φάση ψηφιακού μετασχηματισμού και με την ολοκλήρωση της δράσης του πολλαπλού βιβλίου του ΥΠΑΙΘΑ και την υλοποίηση των εφαρμογών αυτών το σχολείο μεταβαίνει από ένα ενιαίο, κεντρικά καθορισμένο μοντέλο παροχής εκπαιδευτικού υλικού σε ένα πιο ανοιχτό και αποκεντρωμένο περιβάλλον, όπου η παιδαγωγική έγκριση των εκπαιδευτικών και οι ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής κοινότητας αποκτούν ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας».
Δημοσιεύτηκε στα Παραπολιτικά
Πρόκειται για εργαλεία που θα συμβάλλουν στο να οργανώνεται η διδασκαλία με μεγαλύτερη ευελιξία, να αξιοποιείται ποικιλία εκπαιδευτικού υλικού και να προσαρμόζεται η μαθησιακή εμπειρία στους μαθητές
"Ορφέας" και η "Μελίσπη": Δύο κομβικά πληροφοριακά συστήματα στα σχολεία
Η ευελιξία και η αυτονομία, όπως αναφέρουν από τον «Διόφαντο», δεν είναι προνόμιο, αλλά βασική λειτουργία. Για τον λόγο αυτόν, το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» με την ολοκλήρωση της ανάπτυξης δύο νέων κομβικών πληροφοριακών συστημάτων, του αποθετηρίου Ψηφιακής Βιβλιοθήκης Διδακτικών Βιβλίων «Μελίσπη» και της διαδικτυακής πλατφόρμας «Ορφέας», ανοίγει παράθυρο στο σχολείο του αύριο, με πρόσβαση και επιλογή εκπαιδευτικού υλικού, που μετατρέπει την εκπαιδευτική διαδικασία σε ζωντανή, δυναμική και προσαρμοστική εμπειρία μάθησης.Οι δύο πλατφόρμες σχεδιάστηκαν έτσι ώστε να λειτουργούν συμπληρωματικά, δημιουργώντας μια σύγχρονη ψηφιακή υποδομή, που συνδέει την πρόσβαση στη γνώση με τη δυνατότητα επιλογής. Με τον τρόπο αυτόν, το σχολείο αποκτά για πρώτη φορά τα κατάλληλα εργαλεία για να οργανώνει τη διδασκαλία του με μεγαλύτερη ευελιξία, να αξιοποιεί ποικιλία εκπαιδευτικού υλικού και να προσαρμόζει τη μαθησιακή εμπειρία στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες των μαθητών του.Συγκεκριμένα, η «Μελίσπη» είναι το αποθετήριο που συγκεντρώνει σε ένα ενιαίο και οργανωμένο περιβάλλον το σύνολο των εγκεκριμένων διδακτικών πακέτων και των συνοδευτικών Ψηφιακών Μαθησιακών Αντικειμένων (ΨΜΑ), προσφέροντας ανοιχτή και ισότιμη πρόσβαση στη γνώση για μαθητές, εκπαιδευτικούς και την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Παράλληλα, ο «Ορφέας» επιτρέπει στις σχολικές μονάδες να επιλέγουν με διαφάνεια, ασφάλεια και ευχρηστία τα διδακτικά πακέτα που ανταποκρίνονται καλύτερα στις εκπαιδευτικές τους ανάγκες, ενισχύοντας τον ρόλο του σχολείου ως ενεργού διαμορφωτή της μαθησιακής διαδικασίας.
Σε ποιους απευθύνονται
Το νέο αποθετήριο «Μελίσπη» του Πολλαπλού Βιβλίου απευθύνεται σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, ερευνητές και κάθε ενδιαφερόμενο. Περιέχει και θα διαθέτει δημόσια τα 234 νέα διδακτικά πακέτα που αναμένεται να ενταχθούν με υπουργική απόφαση στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, τα οποία αφορούν 101 μαθήματα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, του Γυμνασίου και της Α’ τάξης του Γενικού Λυκείου, καθώς και τα συνοδευτικά τους Ψηφιακά Μαθησιακά Αντικείμενα, όπως προσομοιώσεις, διαδραστικές ασκήσεις, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο, χάρτες κ.ά. Υποστηρίζει αναζήτηση με ελεύθερο κείμενο και λέξεις-κλειδιά, καθώς και δυναμικό φιλτράρισμα με βάση την εκπαιδευτική βαθμίδα, την τάξη, το μάθημα, το γνωστικό αντικείμενο, τον τύπο βιβλίου ή τον εκδότη.Μέσω της «Μελίσπης» οι χρήστες μπορούν να περιηγηθούν ανά μάθημα και να εντοπίσουν τα διαθέσιμα διδακτικά πακέτα, να επιλέξουν την επιθυμητή ψηφιακή μορφή του κάθε βιβλίου και να αξιοποιήσουν τα συνοδευτικά διαδραστικά ΨΜΑ. Επιπλέον, μπορούν να αναζητήσουν μεμονωμένα σχολικά βιβλία ή ΨΜΑ, εφαρμόζοντας κατάλληλα φίλτρα. Το πληροφοριακό σύστημα επιλογής Πολλαπλών Βιβλίων «Ορφέας» για χρήση από τις σχολικές μονάδες έρχεται να υποστηρίξει τη διαδικασία επιλογής διαθέσιμων διδακτικών πακέτων ανά βαθμίδα, τάξη και μάθημα. Στην εφαρμογή αυτή μπορούν να εισέρχονται μόνο εξουσιοδοτημένοι χρήστες των σχολικών μονάδων, προκειμένου να υποβάλλουν τις επιλογές διδακτικών πακέτων ανά βαθμίδα, τάξη και μάθημα. Η εφαρμογή προσφέρει τη μέγιστη δυνατή εργονομία στην πλοήγηση και καθοδήγηση του χρήστη. Παρέχει πίνακα με τα ανά μάθημα διδακτικά πακέτα, ανάμεσα στα οποία θα επιλέξει, και οδηγίες αναφορικά με τα βήματα επιλογής. Επίσης, δίνει τη δυνατότητα προσωρινής αποθήκευσης των επιλογών του και δυνατότητα αλλαγής των επιλογών. Κατά το τελικό στάδιο υποβολής ενημερώνει τον χρήστη για όποια εκκρεμότητα επιλογής και τον προστατεύει, ώστε να αποφύγει να υποβάλει ελλιπή υποβολή. Και τα δύο συστήματα αναμένεται να τεθούν σε καθεστώς λειτουργίας από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και να είναι προσβάσιμα στην εκπαιδευτική κοινότητα αμέσως μετά την ολοκλήρωση της ένταξης στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και για το σχολικό έτος 2027-2028.
Όπως μας λέει ο πρόεδρος του «Διόφαντου», καθηγητής Δημήτρης Σερπάνος, «με τη λειτουργία του “Ορφέα” και της “Μελίσπης” η εκπαιδευτική κοινότητα εισέρχεται σε μια νέα φάση ψηφιακού μετασχηματισμού και με την ολοκλήρωση της δράσης του πολλαπλού βιβλίου του ΥΠΑΙΘΑ και την υλοποίηση των εφαρμογών αυτών το σχολείο μεταβαίνει από ένα ενιαίο, κεντρικά καθορισμένο μοντέλο παροχής εκπαιδευτικού υλικού σε ένα πιο ανοιχτό και αποκεντρωμένο περιβάλλον, όπου η παιδαγωγική έγκριση των εκπαιδευτικών και οι ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής κοινότητας αποκτούν ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας».
Δημοσιεύτηκε στα Παραπολιτικά
En