Το υπουργείο Παιδείας προχωρά σε εκτεταμένη αναδιάρθρωση του σχολικού δικτύου για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, με δεκάδες σχολεία να κλείνουν ή να συγχωνεύονται λόγω του δημογραφικού προβλήματος. Ταυτόχρονα, ιδρύονται νέες εκπαιδευτικές μονάδες σε περιοχές με αυξημένες ανάγκες και ενισχύονται οι δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο μιας ολοκληρωμένης στρατηγικής για την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Διαβάστε: Δημογραφικός συναγερμός: 2.873 λιγότερες γεννήσεις το 2025 - Σημαντική πτώση στις μητέρες 25-29 ετών

Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη τόνισε ότι οι παρεμβάσεις στοχεύουν στη διαμόρφωση ενός σχολικού χάρτη που ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας. Όπως υπογράμμισε, η ίδρυση νέων σχολικών μονάδων σε περιοχές με αυξημένες ανάγκες, η ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής, η αναβάθμιση σχολείων με αυξημένο μαθητικό δυναμικό και η προσαρμογή του δικτύου όπου παρατηρούνται δημογραφικές μεταβολές αποτελούν μέρος μιας συνολικής στρατηγικής για ένα πιο λειτουργικό, δίκαιο και αποτελεσματικό δημόσιο σχολείο.


Ποια σχολεία κλείνουν λόγω δημογραφικού

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του υπουργείου, καταργούνται συνολικά 43 Νηπιαγωγεία και 32 Δημοτικά Σχολεία σε όλη την Ελλάδα. Η συντριπτική πλειονότητα αυτών των σχολικών μονάδων βρισκόταν ήδη σε αναστολή λειτουργίας τα τελευταία χρόνια λόγω πολύ χαμηλού έως μηδενικού μαθητικού δυναμικού. Οι καταργήσεις αποτελούν αποτέλεσμα των δημογραφικών μεταβολών που πλήττουν συγκεκριμένες περιοχές της χώρας, ιδιαίτερα σε αγροτικές και ημιαστικές ζώνες όπου παρατηρείται σημαντική μείωση του παιδικού πληθυσμού.

Επιπλέον, υποβιβάζονται 40 Νηπιαγωγεία και 106 Δημοτικά Σχολεία λόγω μείωσης του αριθμού φοίτησης μαθητών. Αυτό σημαίνει ότι τα σχολεία αυτά θα λειτουργήσουν με λιγότερα τμήματα και μειωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, προσαρμοζόμενα στη νέα μαθητική πραγματικότητα.


Συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων σε όλη τη χώρα

Οι συγχωνεύσεις αποτελούν σημαντικό μέρος της αναδιάρθρωσης του σχολικού δικτύου. Συγκεκριμένα, συγχωνεύονται 70 Νηπιαγωγεία που θα λειτουργήσουν ως 33 σχολικές μονάδες, καθώς και 12 Δημοτικά Σχολεία που θα λειτουργήσουν ως 6 σχολικές μονάδες. Οι συγχωνεύσεις αφορούν σχολεία με μικρό αριθμό φοίτησης μαθητών, όπου η ενοποίηση κρίνεται αναγκαία για τη βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την καλύτερη αξιοποίηση των εκπαιδευτικών πόρων.

Στην Κρήτη, οι μεταβολές επηρεάζουν σχολικές μονάδες σε Χανιά, Ρέθυμνο και Ηράκλειο. Στα Χανιά συγχωνεύονται το 1ο, 17ο και 28ο Νηπιαγωγείο Χανίων, που θα λειτουργήσουν ως ενιαία πενταθέσια μονάδα. Στο Ηράκλειο πραγματοποιούνται πολλαπλές συγχωνεύσεις νηπιαγωγείων στο Ασήμι, τις Μοίρες και το Τυμπάκι, ενώ συγχωνεύονται επίσης το 11ο και 39ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου.


Νέες σχολικές μονάδες και προαγωγές

Παράλληλα με τις καταργήσεις και συγχωνεύσεις, το υπουργείο προχωρά στην ίδρυση νέων σχολικών μονάδων σε περιοχές με αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ιδρύεται το εξαθέσιο Δημοτικό Σχολείο Βόθωνα στη Θήρα Κυκλάδων, ενώ προάγονται 7 Νηπιαγωγεία και 31 Δημοτικά Σχολεία λόγω αύξησης του μαθητικού πληθυσμού.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ιδρύονται 10 νέες σχολικές μονάδες σε διάφορες περιοχές της χώρας. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται το Μουσικό Γυμνάσιο Ορεστιάδας, το 3ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Καματερού, το 4ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Πολίχνης στη Δυτική Θεσσαλονίκη, και το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Νάουσας. Στην Κρήτη ιδρύεται Εσπερινό Γενικό Λύκειο στο Ασήμι Ηρακλείου και Ημερήσιο Γυμνάσιο στον Πλακιά Ρεθύμνου, ενώ στη Θήρα δημιουργείται το 2ο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο με έδρα το Εμπορειό.

Επιπρόσθετα, ιδρύονται λυκειακές τάξεις σε τέσσερις υφιστάμενες σχολικές μονάδες, συγκεκριμένα στο Μουσικό Γυμνάσιο Δυτικής Λέσβου, το Μουσικό Γυμνάσιο Ηγουμενίτσας, το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας και το Εσπερινό Γυμνάσιο Κορίνθου, προκειμένου οι μαθητές να ολοκληρώσουν τη φοίτησή τους στον ίδιο τύπο σχολείου.


Ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Στο πλαίσιο της πολιτικής ενίσχυσης της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της ισότιμης πρόσβασης όλων των παιδιών στη γνώση, ιδρύονται 5 νέες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, δημιουργούνται Ειδικά Δημοτικά Σχολεία στις Σάπες Ροδόπης, τη Σκόπελο Μαγνησίας, τη Λέρο Δωδεκανήσου, καθώς και το 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου. Επίσης ιδρύεται Ειδικό Νηπιαγωγείο στον Μονόλοφο της Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Η υπουργός τόνισε ότι η δημιουργία νέων δομών και η αναβάθμιση υφιστάμενων σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής αποτυπώνουν έμπρακτα τη δέσμευση του υπουργείου για ίσες ευκαιρίες μάθησης και ουσιαστική υποστήριξη κάθε παιδιού. Παράλληλα, προάγονται και μετονομάζονται 14 Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ καταργούνται 2 μονάδες που δεν λειτούργησαν ποτέ από την ίδρυσή τους.


Αλλαγές στην Κρήτη ανά Περιφερειακή Ενότητα

Στην Κρήτη και την Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου εντοπίζονται οι περισσότερες παρεμβάσεις, με συγχωνεύσεις νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, αλλά και σημαντικό αριθμό προαγωγών σχολικών μονάδων λόγω αύξησης μαθητών. Προάγονται τρία νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένου του 1ου Νηπιαγωγείου Αγίας Μαρίνας από εξαθέσιο σε επταθέσιο και του 51ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου από πενταθέσιο σε επταθέσιο.

Στα δημοτικά σχολεία του Ηρακλείου καταγράφονται είκοσι προαγωγές, με αξιοσημείωτες την προαγωγή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Μαρίνας από 13θέσιο σε 14θέσιο, του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γαζίου από 16θέσιο σε 18θέσιο, και του 46ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου από 15θέσιο σε 17θέσιο. Οι προαγωγές αυτές αντικατοπτρίζουν την αυξητική τάση του μαθητικού πληθυσμού σε συγκεκριμένες περιοχές του νομού.

Στο Ρέθυμνο προβλέπεται η ίδρυση νέου Ημερήσιου Γυμνασίου στον Πλακιά και νέας δομής Ειδικής Αγωγής, συγκεκριμένα του 2ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου. Αντίθετα, για την Περιφερειακή Ενότητα Λασιθίου δεν καταγράφονται αλλαγές στα στοιχεία που έχουν δημοσιοποιηθεί από το υπουργείο Παιδείας.

Ο στόχος του υπουργείου, όπως επισημάνθηκε, είναι κάθε μαθητής σε κάθε γωνιά της χώρας να έχει πρόσβαση σε ένα σύγχρονο, ασφαλές και ποιοτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον που θα του δίνει τα εφόδια για να προοδεύσει και να αναπτύξει πλήρως τις δυνατότητές του.