Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς το Πολλαπλό Βιβλίο µπαίνει στη ζωή µαθητών και διδασκόντων (από Α’ ∆ηµοτικού µέχρι Α’ Λυκείου) σε ηλεκτρονική µορφή. Από τον επόµενο Σεπτέµβριο θα είναι παρόν σε έντυπη µορφή και θα αποτελέσει αντικείµενο συζητήσεων, είτε θετικών είτε αρνητικών. Για να γίνω κατανοητός από µη ειδικούς, θυµίζω ότι:

Το Πολλαπλό Βιβλίο, δηλαδή η δυνατότητα των εκπαιδευτικών να επιλέγουν µεταξύ δύο ή περισσοτέρων σχολικών βιβλίων για ένα µάθηµα, υπήρχε και στο παρελθόν. Στη δεκαετία του 1950 και στα πρώτα επτά έτη της δεκαετίας του 1960 (πριν από τη ∆ικτατορία) οι δάσκαλοι και οι καθηγητές µπορούσαν να επιλέξουν µεταξύ διαφόρων, εγκεκριµένων από το υπουργείο Παιδείας, εγχειριδίων. Προσωπικά είχα τέτοια εµπειρία στο ∆ηµοτικό. Ο Οργανισµός (ΟΕ∆Β ή ΟΕΣΒ) εξέδιδε µόνο το Αναγνωστικό, το βιβλίο εκµάθησης της ελληνικής γλώσσας. Η διαφοροποίηση µεταξύ συγγραφικών οµάδων θα είναι αισθητή µόνον όσον αφορά στον τρόπο γραφής και στα κείµενα αναφοράς, κυρίως στο διαδικτυακό υλικό. Το Αναλυτικό Πρόγραµµα είναι ένα και υποχρεωτικό για όλους. Η ύλη, δηλαδή, που θα διδαχθεί σε κάθε µάθηµα είναι δεδοµένη ανά ενότητες και διδακτικές ώρες και µε αυτό το κριτήριο εγκρίθηκαν όσα βιβλία εγκρίθηκαν - ή τουλάχιστον έτσι θα έπρεπε να γίνει

Υπάρχουν βιβλία που απορρίφθηκαν αρχικά, αλλά οι συγγραφείς έχουν υποβάλει εν στάσεις. Πιθανόν ορισµένες από αυτές να γίνουν δεκτές. Τότε θα φανεί ποια είναι η τελική εικόνα, διότι σήµερα σε ορισµένα µαθήµατα δεν υπάρχει δυνατότητα επιλογής. Κατατέθηκε ή εγκρίθηκε µόνο το έργο µιας συγγραφικής οµάδας.

Ορισµένοι σπεύδουν να κρίνουν και να κατακρίνουν. Πιστεύω ότι όσα καλά ή στραβά υπάρχουν πρέπει να καταγραφούν µε ψυχραιµία, αφού διαβασθούν και αναλυθούν µε προσοχή τα νέα σχολικά βιβλία. Ολα τα εγκριθέντα είναι ήδη ανηρτηµένα στον ιστότοπο Μελίσπη και µπορεί να τα βρει κάθε ειδικός ή απλώς ενδιαφερόµενος.

Υπήρξαν πράγµατι σχολικά βιβλία στο παρελθόν τα οποία προσέβαλαν την ιστορική µνήµη και καλώς αποσύρθηκαν. Χαρακτηριστικό παράδειγµα είναι το βιβλίο του «συνωστισµού», της Ιστορίας Στ’ ∆ηµοτικού, στο οποίο η Ακαδηµία Αθηνών βρήκε 66 λάθη επιστηµονικά.

Υπάρχουν, όµως, και ορισµένοι που επιδιώκουν να πάρουν ψήφους από συγκεκριµένα ακροατήρια καταγγέλλοντας ένα ή περισσότερα βιβλία πριν τα µελετήσουν. Κάθε διαφωνία πρέπει να συζητείται µε σεβασµό, αρκεί να τεκµηριώνεται. Να µη γίνεται η Εκπαίδευση πεδίο ανταγωνισµού για πρόκληση εντυπώσεων.

Προσωπικά εκφράζω την ικανοποίησή µου για δύο σηµεία των νέων αναλυτικών προγραµµάτων και βιβλίων. Πρώτον, για την εκτενή αναφορά των βιβλίων Νέας Ελληνικής Γλώσσας της Στ’ ∆ηµοτικού στη Γενοκτονία και στην ελληνικότητα των Ποντίων. ∆εύτερον, για την απόφαση να διδαχθεί από το πρωτότυπο στη Γ’ Γυµνασίου, στα Αρχαία Ελληνικά, ο βίος του Μεγάλου Αλεξάνδρου, γραµµένος από τον Πλούταρχο. Μια ευκαιρία για γνωριµία των παιδιών µας µε τον σπουδαίο στρατηλάτη και γενικότερα µε τον ελληνικό πολιτισµό των Μακεδόνων.

Αναµένονται τώρα τα πολλαπλά βιβλία για τα µαθήµατα της Β’ και Γ’ Λυκείου (έχει δοθεί παράταση). Πληροφορήθηκα µε χαρά ότι στο µάθηµα της Ιστορίας θα περιλαµβάνεται µια εκτενής παρουσίαση όλων των εθνικών θεµάτων που απασχολούν την πατρίδα µας και τον µείζονα Ελληνισµό.

Έφτασε η ώρα της κρίσης για το Πολλαπλό Βιβλίο...

Ο κ. Χολέβας είναι πολιτικός επιστήμων

Δημοσιεύθηκε στην Απογευματινή