EnΕλλείψεις στα σχολεία: "Λειτουργούν στο κόκκινο, ακόμη και το ολοήμερο καταρρέει" - Τι λέει στα Παραπολιτικά 90,1 ο ειδικός γραμματέας του Συλλόγου Γονέων του 8ου Δημοτικού Ζωγράφου (Ηχητικό)
Συνέντευξη στα Παραπολιτικά 90,1
Ο Περικλής Ζόλκου, ειδικός γραμματέας του Συλλόγου Γονέων του 8ου Δημοτικού σχολείου Ζωγράφου μίλησε στα Παραπολιτικά 90,1 για τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα δημόσια σχολεία
Για τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα δημόσια σχολεία και ιδιαίτερα για τη διακοπή λειτουργίας του ολοήμερου προγράμματος στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου μίλησε στα Παραπολιτικά 90,1 και στην εκπομπή «Πρωινή Αφετηρία» με την Έρη Πανάγου ο Περικλής Ζόλκου, ειδικός γραμματέας του Συλλόγου Γονέων του σχολείου και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ένωσης Γονέων.
Ο κ. Ζόλκου εξήγησε ότι ακόμη και ένα έκτακτο περιστατικό, όπως μια ασθένεια εκπαιδευτικού, αρκεί για να διαταράξει πλήρως τη λειτουργία ενός σχολείου, καθώς ήδη υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις σε προσωπικό και ειδικότητες. Στην περίπτωση του 8ου Δημοτικού Ζωγράφου, ένα πρόβλημα υγείας εκπαιδευτικού σε συνδυασμό με τα υπάρχοντα κενά σε δασκάλους και ειδικότητες οδήγησε στην αδυναμία κάλυψης του ολοήμερου προγράμματος.
Όπως σημείωσε, το ολοήμερο σχολείο μέχρι τις 17:30, το οποίο παρουσιάζεται από το Υπουργείο Παιδείας ως στήριξη για τους εργαζόμενους γονείς, στην πράξη σπάνια λειτουργεί με αυτό το ωράριο. Σε πολλές περιπτώσεις, όπως είπε, το πρόγραμμα ολοκληρώνεται νωρίτερα, ακόμη και πριν από τις 16:00. Η εξέλιξη αυτή δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στις οικογένειες, καθώς οι γονείς καλούνται ξαφνικά, στη μέση της σχολικής χρονιάς, να βρουν μόνοι τους λύσεις για τη φύλαξη των παιδιών τους. «Στην ουσία λένε στους γονείς βρείτε τι θα κάνετε», ανέφερε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας ότι πολλοί εργαζόμενοι γονείς δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις.
Παράλληλα, έκανε λόγο και για άλλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία, όπως ελλείψεις στα τμήματα ένταξης, περιορισμένη παράλληλη στήριξη και ανεπαρκή παρουσία ειδικών επιστημόνων, όπως σχολικών ψυχολόγων. Όπως ανέφερε, σε πολλές περιπτώσεις ένας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης καλείται να καλύψει περισσότερους από έναν μαθητές, ενώ ο σχολικός ψυχολόγος μπορεί να βρίσκεται στο σχολείο μόνο για λίγες ώρες την εβδομάδα.
Ο ίδιος υπογράμμισε ότι, παρά τις δυσκολίες, τα σχολεία συνεχίζουν να λειτουργούν χάρη στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών, των γονέων και των μαθητών. Ωστόσο, προειδοποίησε ότι χωρίς ουσιαστική ενίσχυση του δημόσιου σχολείου με προσωπικό και υποδομές, τα προβλήματα αυτά θα συνεχίσουν να επηρεάζουν την καθημερινότητα της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Ελλείψεις στα σχολεία: "Λειτουργούν στο κόκκινο" λέει στα Παραπολιτικά 90,1 ο ειδικός γραμματέας του Συλλόγου Γονέων του 8ου Δημοτικού Ζωγράφου
Όπως ανέφερε, οι γονείς ενημερώθηκαν μέσω email από τη διεύθυνση του σχολείου ότι από τις 9 Μαρτίου το ολοήμερο πρόγραμμα δεν θα λειτουργεί, λόγω έλλειψης προσωπικού. Σύμφωνα με τον ίδιο, το πρόβλημα δεν είναι μεμονωμένο αλλά εντάσσεται σε μια γενικότερη κατάσταση που επικρατεί στα δημόσια σχολεία, τα οποία, όπως είπε, «λειτουργούν πλέον στο κόκκινο».Ο κ. Ζόλκου εξήγησε ότι ακόμη και ένα έκτακτο περιστατικό, όπως μια ασθένεια εκπαιδευτικού, αρκεί για να διαταράξει πλήρως τη λειτουργία ενός σχολείου, καθώς ήδη υπάρχουν σημαντικές ελλείψεις σε προσωπικό και ειδικότητες. Στην περίπτωση του 8ου Δημοτικού Ζωγράφου, ένα πρόβλημα υγείας εκπαιδευτικού σε συνδυασμό με τα υπάρχοντα κενά σε δασκάλους και ειδικότητες οδήγησε στην αδυναμία κάλυψης του ολοήμερου προγράμματος.
"Το ολοήμερο καταρρέει"
Όπως σημείωσε, το ολοήμερο σχολείο μέχρι τις 17:30, το οποίο παρουσιάζεται από το Υπουργείο Παιδείας ως στήριξη για τους εργαζόμενους γονείς, στην πράξη σπάνια λειτουργεί με αυτό το ωράριο. Σε πολλές περιπτώσεις, όπως είπε, το πρόγραμμα ολοκληρώνεται νωρίτερα, ακόμη και πριν από τις 16:00. Η εξέλιξη αυτή δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στις οικογένειες, καθώς οι γονείς καλούνται ξαφνικά, στη μέση της σχολικής χρονιάς, να βρουν μόνοι τους λύσεις για τη φύλαξη των παιδιών τους. «Στην ουσία λένε στους γονείς βρείτε τι θα κάνετε», ανέφερε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας ότι πολλοί εργαζόμενοι γονείς δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις.Παράλληλα, έκανε λόγο και για άλλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία, όπως ελλείψεις στα τμήματα ένταξης, περιορισμένη παράλληλη στήριξη και ανεπαρκή παρουσία ειδικών επιστημόνων, όπως σχολικών ψυχολόγων. Όπως ανέφερε, σε πολλές περιπτώσεις ένας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης καλείται να καλύψει περισσότερους από έναν μαθητές, ενώ ο σχολικός ψυχολόγος μπορεί να βρίσκεται στο σχολείο μόνο για λίγες ώρες την εβδομάδα.
Ο ίδιος υπογράμμισε ότι, παρά τις δυσκολίες, τα σχολεία συνεχίζουν να λειτουργούν χάρη στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών, των γονέων και των μαθητών. Ωστόσο, προειδοποίησε ότι χωρίς ουσιαστική ενίσχυση του δημόσιου σχολείου με προσωπικό και υποδομές, τα προβλήματα αυτά θα συνεχίσουν να επηρεάζουν την καθημερινότητα της εκπαιδευτικής κοινότητας.
