Μία συνεπής εκπαιδευτική πολιτική απαιτεί σχέδιο, διάρκεια και καθαρούς στόχους. Στο υπουργείο Παιδείας εργαζόμαστε με σχέδιο, έχοντας έναν διπλό προσανατολισμό: ένα δημόσιο σχολείο που ανοίγει δρόμους για κάθε παιδί και μία Εκπαίδευση που δίνει στον εκπαιδευτικό τα εργαλεία για να ξεχωρίσει μέσα στην τάξη. Η φετινή σχολική χρονιά υπήρξε ορόσημο για την Ειδική Αγωγή. Με 3.196 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών και 993 μελών ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού, με τη δημιουργία 1.200 νέων οργανικών θέσεων ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών και την ένταξη 366 μόνιμων σχολικών νοσηλευτών, τα σχολεία μας ενισχύονται ουσιαστικά. Δημιουργήθηκαν οκτώ νέες σχολικές μονάδες, ιδρύθηκαν 3.448 τμήματα ένταξης και επεκτάθηκαν τα δίκτυα υποστήριξης, ώστε να αγγίζουν περισσότερα παιδιά και οικογένειες.

Παράλληλα, μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», αναβαθμίστηκαν οι υποδομές σε 33 Ειδικά Σχολεία, ενώ Ειδικά Σχολεία και ΚΕΔΑΣΥ εξοπλίστηκαν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Συνολικά, από το 2020 έχουν πραγματοποιηθεί 8.930 μόνιμοι διορισμοί στην Ειδική Εκπαίδευση και 3.793 προσλήψεις ειδικού εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού. Την ίδια στιγμή, η συστηματική στήριξη των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, καθώς και η δημιουργία 22 νέων δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων ενισχύουν το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα με χώρους παιδαγωγικής δοκιμής και διάχυσης της καινοτομίας. Σχολεία που δεν απευθύνονται σε λίγους, αλλά λειτουργούν ως εργαστήρια ποιότητας για όλους: τον μαθητή που θέλει να εξελίξει τις δυνατότητές του, τον εκπαιδευτικό που ενισχύει την επάρκειά του, τον γονέα που αναζητά το καλύτερο εκπαιδευτικό περιβάλλον για το παιδί του. Επίσης, μετατρέπουμε την τεχνολογία και την υπεύθυνη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε εργαλείο ισότητας για όλα τα παιδιά. Ενας μαθητής σε ένα μικρό νησί έχει πλέον τις ίδιες ευκαιρίες με έναν μαθητή στο κέντρο μιας μεγάλης πόλης. Με 39.000 διαδραστικούς πίνακες ήδη εγκατεστημένους στα σχολεία και 8.000 νέους να καλύπτουν υφιστάμενα κενά, με 117.000 σετ ρομποτικής και νέες ψηφιακές εφαρμογές, το μάθημα γίνεται πιο δημιουργικό, πιο βιωματικό, πιο κοντά στον κόσμο που ζούμε.

Στο ίδιο πλαίσιο, δημιουργούνται 13 Κέντρα Καινοτομίας - σύγχρονοι, ασφαλείς και προσβάσιμοι χώροι μάθησης. Τα σχολεία εξοπλίζονται με νέα εργαστήρια, σύγχρονη τεχνολογία και καινούργιο αθλητικό εξοπλισμό, ενώ για πρώτη φορά έπειτα από 17 χρόνια αντικαθίστανται τα παλιά μουσικά όργανα στα μουσικά σχολεία όλης της χώρας. Γιατί η ισότητα ευκαιριών δεν είναι αφηρημένη έννοια. Είναι το θρανίο, η ράμπα, το εργαστήριο, η αίθουσα Φυσικής, η αυλή.

Βασικός πυλώνας της εκπαιδευτικής πολιτικής παραμένουν οι εκπαιδευτικοί μας. Μόνο τη φετινή χρονιά πραγματοποιήθηκαν περίπου 10.000 μόνιμοι διορισμοί και 44.458 προσλήψεις αναπληρωτών, ενώ συνολικά από το 2020 έχουν γίνει 48.548 μόνιμοι διορισμοί. Ετσι, η σταθερότητα αντικαθιστά σταδιακά τη χρόνια ανασφάλεια. Η εμπιστοσύνη, όμως, δεν κερδίζεται μόνο με αριθμούς. Κερδίζεται όταν το κράτος σταματά να λειτουργεί με λογική «τελευταίας στιγμής» και γίνεται προνοητικό. Θέτουμε σε λειτουργία, εντός του 2026, μια θεσμική τομή στο κομμάτι των προσλήψεων και των διορισμών: το EduPlan. Μια καινοτόμο πλατφόρμα που, αξιοποιώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη, θα προβλέπει τις ανάγκες σε στελέχωση και θα εξασφαλίζει ότι κάθε σχολείο έχει το προσωπικό που χρειάζεται, τη στιγμή που το χρειάζεται. Παράλληλα, επενδύουμε συστηματικά στην επιμόρφωση -από τις πρώτες βοήθειες έως την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού-, ενισχύοντας τον ρόλο του εκπαιδευτικού ως φορέα αλλαγής μέσα στην τάξη. Η ασφάλεια και η αξιοπρέπεια των σχολικών υποδομών αποτελούν προϋπόθεση για κάθε πολιτική ισότητας. Ηδη 431 σχολεία έχουν αναβαθμιστεί μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», το οποίο επεκτείνεται τα επόμενα χρόνια σε επιπλέον 2.000 σχολικές μονάδες. Παράλληλα, με την τοποθέτηση 6.479 απινιδωτών τα σχολεία γίνονται χώροι μάθησης που προστατεύουν μαθητές και εκπαιδευτικούς. Στην Ανώτατη Εκπαίδευση, το 2026 σηματοδοτεί τη μετάβαση σε μια περίοδο θεσμικής σταθερότητας και διεθνούς εξωστρέφειας. Με νέο πλαίσιο κανόνων, 74 κοινά ή διπλά μεταπτυχιακά προγράμματα, περισσότερα ξενόγλωσσα προπτυχιακά και ενισχυμένες διεθνείς συνεργασίες, τα ελληνικά πανεπιστήμια αποκτούν αυτοπεποίθηση και ισχυρότερη θέση στον διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη.

Το 2026 σηματοδοτεί τη στιγμή που η κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη ανοίγει τον δρόμο για μια νέα παιδαγωγική και κοινωνική συμφωνία, με στόχο το σχολείο του 2040. Μια συμφωνία που θα οικοδομηθεί μέσα από έναν ουσιαστικό εθνικό διάλογο για ένα σύγχρονο, αξιόπιστο και δίκαιο εθνικό απολυτήριο. Ενα απολυτήριο με σαφείς κανόνες, πλήρη διαφάνεια και πραγματική ισοτιμία, ώστε το Λύκειο να ανακτήσει τον παιδαγωγικό και μορφωτικό του ρόλο ως κεντρικός πυλώνας της εκπαιδευτικής διαδρομής. Ο διάλογος αυτός θα είναι ανοιχτός, τεκμηριωμένος και με θεσμικές εγγυήσεις δημόσιας λογοδοσίας. Θα μας επιτρέψει να αναγνωρίσουμε με ειλικρίνεια όσα δεν απέδωσαν, να ενισχύσουμε όσα λειτούργησαν και να καταλήξουμε σε έναν κοινά αποδεκτό πυρήνα ποιότητας στην Εκπαίδευση. Εναν πυρήνα που δεν θα εξαρτάται από πολιτικούς κύκλους ή κυβερνητικές εναλλαγές. Διότι η Παιδεία δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως πρόσκαιρη πολιτική επιλογή. Είναι εθνικό στοίχημα και μακροπρόθεσμη επένδυση στο μέλλον της χώρας.

Δημοσιεύθηκε στα Παραπολιτικά