EnKώστας Βλάσης: "Εξετάζουμε με θετική διάθεση την ανακατανομή των ποσοστών εισαγωγής των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στα ΑΕΙ"
Απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση
"Ο στόχος μας δεν είναι απλώς η ανακατανομή ποσοστών, αλλά η ουσιαστική ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ως ισχυρής και αξιόπιστης επιλογής για τους νέους μας", είπε ο Κώστας Βλάσης
Το Υπουργείο Παιδείας εξετάζει με θετική διάθεση την ανακατανομή των ποσοστών εισαγωγής των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στα ΑΕΙ, όπως ανέφερε ο υφυπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Βλάσης, απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση της βουλευτού της ΝΔ, Μαρία Συρεγγέλα. Η ερώτηση αφορούσε την πρόσβαση των αποφοίτων ΕΠΑΛ στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μετά την κατάργηση των ΤΕΙ και την ανάγκη αναπροσαρμογής των ποσοστών εισαγωγής τους. Η βουλευτής ζήτησε ενημέρωση για την πιθανή αύξηση του ποσοστού εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑΛ στα ΑΕΙ, ώστε να αντισταθμιστεί εν μέρει η απώλεια θέσεων, καθώς και για ενδεχόμενη ρύθμιση που να επιτρέπει την κάλυψη ακάλυπτων θέσεων ΑΕΙ γενικού τύπου από αποφοίτους ΕΠΑΛ, υπό την προϋπόθεση ότι πληρούν την ελάχιστη βάση εισαγωγής.
Διαβάστε: Ανακοινώθηκαν οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση και Ειδική Αγωγή για το 2026 - Όλες οι λίστες με τα ονόματα
Ζήτησε επίσης να ενημερωθεί αν υπάρχει σχεδιασμός για περαιτέρω ενίσχυση του ρόλου και των προοπτικών των ΕΠΑΛ μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα, με στόχο τη δίκαιη και ουσιαστική πρόσβαση των μαθητών και των μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. "Πριν από την κατάργηση των ΤΕΙ, οι απόφοιτοι απολάμβαναν ένα σταθερό και ένα ευρύ ποσοστό εισαγωγής στα ΤΕΙ, είχαν δικαίωμα πρόσβασης σε 20%. Αντίθετα, η πρόσβασή τους στα ΑΕΙ παρέμενε περιορισμένη, αρχικά στο 1% και αργότερα στο 5%. Το 2018 και το 2019 τα ΤΕΙ καταργήθηκαν. Εντάχθηκαν στα πανεπιστήμια και φτιάχτηκαν και καινούργιες σχολές. Το ποσοστό λοιπόν εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑΛ στα ΑΕΙ καθορίστηκε ενιαία στο 5%", ανέφερε η βουλευτής της ΝΔ.
Η απώλεια αυτή του 20% των θέσεων επέφερε σημαντική συρρίκνωση των δυνατοτήτων πρόσβασης για τα κορίτσια και τα αγόρια που αποφοιτούν από ΕΠΑΛ, είπε η κ. Συρεγγέλα και πρόσθεσε ότι πολλοί φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας έχουν επισημάνει ότι η μεταβολή αυτή αφήνει κενά και δεν ανταποκρίνεται στις πραγματικές δυνατότητες και στις ανάγκες των μαθητών και των μαθητριών που είναι από τα ΕΠΑΛ.
Σε κάθε περίπτωση, σημείωσε ο υφυπουργός Παιδείας, οποιαδήποτε αλλαγή, οποιαδήποτε προσαρμογή απαιτεί προσεκτική στάθμιση, ώστε να διασφαλίζεται ταυτόχρονα η αξιοπιστία του συστήματος εισαγωγής, η ακαδημαϊκή επάρκεια και η ισότιμη μεταχείριση όλων των υποψηφίων.
"Ο στόχος μας δεν είναι απλώς η ανακατανομή ποσοστών, αλλά η ουσιαστική ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ως ισχυρής και αξιόπιστης επιλογής για τους νέους μας", ανέφερε ο υφυπουργός Παιδείας.
Διαβάστε: Ανακοινώθηκαν οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση και Ειδική Αγωγή για το 2026 - Όλες οι λίστες με τα ονόματα
Ζήτησε επίσης να ενημερωθεί αν υπάρχει σχεδιασμός για περαιτέρω ενίσχυση του ρόλου και των προοπτικών των ΕΠΑΛ μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα, με στόχο τη δίκαιη και ουσιαστική πρόσβαση των μαθητών και των μαθητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. "Πριν από την κατάργηση των ΤΕΙ, οι απόφοιτοι απολάμβαναν ένα σταθερό και ένα ευρύ ποσοστό εισαγωγής στα ΤΕΙ, είχαν δικαίωμα πρόσβασης σε 20%. Αντίθετα, η πρόσβασή τους στα ΑΕΙ παρέμενε περιορισμένη, αρχικά στο 1% και αργότερα στο 5%. Το 2018 και το 2019 τα ΤΕΙ καταργήθηκαν. Εντάχθηκαν στα πανεπιστήμια και φτιάχτηκαν και καινούργιες σχολές. Το ποσοστό λοιπόν εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑΛ στα ΑΕΙ καθορίστηκε ενιαία στο 5%", ανέφερε η βουλευτής της ΝΔ.
Η απώλεια αυτή του 20% των θέσεων επέφερε σημαντική συρρίκνωση των δυνατοτήτων πρόσβασης για τα κορίτσια και τα αγόρια που αποφοιτούν από ΕΠΑΛ, είπε η κ. Συρεγγέλα και πρόσθεσε ότι πολλοί φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας έχουν επισημάνει ότι η μεταβολή αυτή αφήνει κενά και δεν ανταποκρίνεται στις πραγματικές δυνατότητες και στις ανάγκες των μαθητών και των μαθητριών που είναι από τα ΕΠΑΛ.
Βλάσης: Στόχος η ουσιαστική ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ως ισχυρής και αξιόπιστης επιλογής για τους νέους μας
Το ισχύον σύστημα ήδη διασφαλίζει πολλαπλές και διαφοροποιημένες διαδρομές πρόσβασης, συνδεδεμένες απολύτως με το αντικείμενο σπουδών των μαθητών, είπε ο υφυπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Βλάσης. Ο υφυπουργός πρόσθεσε ωστόσο: "αναγνωρίζουμε βέβαια ότι η μετάβαση στο νέο ακαδημαϊκό τοπίο μετά και την ενσωμάτωση των ΤΕΙ στα πανεπιστήμια, δημιούργησε δεδομένα τα οποία ευλόγως τίθενται σε αξιολόγηση. Γι' αυτόν τον λόγο θέλω να είμαι και απολύτως σαφής. Το Υπουργείο δεν αντιμετωπίζει το ζήτημα αυτό στατικά. Ήδη βρισκόμαστε σ' ένα στάδιο διαβούλευσης με τη Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και τη Διεύθυνση Εξετάσεων, εξετάζοντας με θετική διάθεση κάθε παράμετρο".Σε κάθε περίπτωση, σημείωσε ο υφυπουργός Παιδείας, οποιαδήποτε αλλαγή, οποιαδήποτε προσαρμογή απαιτεί προσεκτική στάθμιση, ώστε να διασφαλίζεται ταυτόχρονα η αξιοπιστία του συστήματος εισαγωγής, η ακαδημαϊκή επάρκεια και η ισότιμη μεταχείριση όλων των υποψηφίων.
"Ο στόχος μας δεν είναι απλώς η ανακατανομή ποσοστών, αλλά η ουσιαστική ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ως ισχυρής και αξιόπιστης επιλογής για τους νέους μας", ανέφερε ο υφυπουργός Παιδείας.
