Οι αλλαγές στις Πανελλαδικές εξετάσεις πρέπει να γίνονται εν συνόλω και χωρίς αιφνιδιασμούς υποστήριξε ο υφυπουργός Παιδείας Κώστας Βλάσης, κατά τη διάρκεια του κοινοβουλευτικού ελέγχου, κληθείς να απαντήσει στη βουλευτή της Ελληνικής Λύσης Μαρία Αθανασίου, η οποία αναπτύσσοντας την επίκαιρη ερώτησή της μεταξύ άλλων ανέφερε ότι πρέπει να μειωθεί το ανώτερο επιτρεπτό όριο διαφοράς ανάμεσα στους δύο βαθμολογητές στη Νεοελληνική Γλώσσα, από τις 12 μονάδες στις 5, τόσο για λόγους αντικειμενικότητας όσο και για λόγους ισότιμης μεταχείρισης.

Διαβάστε: Πανελλήνιες 2026: Αντίστροφη μέτρηση για Μηχανογραφικό και βάσεις εισαγωγής - Πώς γίνεται η υποβολή


Βλάσης: Στο 9,4% οι αναβαθμολογήσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα - Απορρίπτονται οι αποσπασματικές αλλαγές

Απαντώντας στις αιτιάσεις της βουλευτή της Ελληνικής Λύσης, ο κ. Βλάσης υπογράμμισε ότι εδώ και 43 χρόνια εφαρμόζεται το συγκεκριμένο μοντέλο παρά το ότι όλα αυτά τα χρόνια έχουν υπάρξει αρκετές αλλαγές το συγκεκριμένο μοντέλο έχει αποδείξει ότι αποτελεί επαρκή δικλείδα ασφαλείας. «Δεν είναι να οδηγούμαστε συλλήβδην σε μια τρίτη κρίση, αλλά να ενεργοποιείται η αναβαθμολόγηση όταν καταγράφεται ουσιώδης απόκλιση μεταξύ των δύο ανεξάρτητων βαθμολογητών» τόνισε μεταξύ άλλων ο υφυπουργός Παιδείας.

Συμφωνα με τον κ. Βλάση η εξέταση στο μάθημα της Γλώσσας έχει αλλάξει και δεν στηρίζεται στην ελεύθερη ανάπτυξη, που τότε οι αναβαθμολογήσεις πράγματι έφταναν σε ποσοστά 15% αλλά πλέον έχουμε μια σταδιακή δόμηση των θεμάτων που έχουν αλλάξει την εικόνα. Κάνοντας αναφορά στις φετινές Πανελλαδικές είπε ότι στο εν λόγω μάθημα από τα 74.854 γραπτά, το 84,27% βαθμολογήθηκαν από το 10 έως το 20 και το 15,73% ήταν κάτω από την βάση.

Συνολικά, το 9,41% ήταν αυτό που οδηγήθηκε σε αναβαθμολόγηση. Υπό αυτό το πρίσμα από τα στοιχεία αυτά δεν φαίνεται η δικλείδα που υπάρχει ότι έχει καταρρεύσει. Κατά τον κ. Βλάση «δεν θα ήταν και θεσμικά ασφαλές, ενώ είναι ανοικτός ο οργανωμένος εθνικός δημόσιος διάλογος για το Λύκειο, το Εθνικό Απολυτήριο και γενικά για όλη την αρχιτεκτονική του συστήματος να υπάρξουν αποσπασματικές μεταβολές».


Η πρόταση της Ελληνικής Λύσης για όριο 5% και ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

Όσον αφορά την πρόταση της κυρίας Αθανασίου για αλλαγή της δομής με τον οποία εξετάζεται το μάθημα απάντησε ότι η όποια πρόταση είναι ευπρόσδεκτη και μπορεί να κατατεθεί και να συζητηθεί στον εθνικό διάλογο που είναι σε εξέλιξη. Από την πλευρά της η βουλευτής της Ελληνικής Λύσης ανέφερε ότι εδώ και χρόνια τόσο η Ένωση Εκπαιδευτικών όσο και οι γονείς ζητούν να μειωθεί το όριο του 12% ανάμεσα στον πρώτο και τον δεύτερο βαθμολογητή προκειμένου να ακολουθήσει αναβαθμολόγηση από έναν τρίτο. Σύμφωνα με την κυρία Αθανασίου το ποσοστό του 12%, δηλαδή 2,4 βαθμοί στην εικοσάβαθμη κλίμακα είναι πολύ μεγάλη για να είναι επιτρεπτή όταν ειδικά και το ένα ή δύο μόρια μπορεί να κρίνει την είσοδο ενός υποψηφίου σε μια σχολή που επιθυμεί. Μάλιστα πρότεινε η διαφορά του ορίου για αναβαθμολόγηση από τρίτο καθηγητή ενός γραπτού της Ελληνικής Γλώσσας να μειωθεί από το 12% σε 5% για να είναι πιο δίκαιη και αντικειμενική η αξιολόγηση. Τέλος πρότεινε για την Ελληνική Γλώσσα να υπάρξει μια άλλη κατανομή της εξέτασης όπου το 70% να αποτελείται από ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, κλειστού τύπου και το 30% από ψηφιακά αναδιαμορφωμένα θέματα ανάπτυξης ανοικτού τύπου, όπως εφαρμόζεται σε πολλά διεθνή συστήματα εξετάσεων.